ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ 2026

ΠΟΣΑ ΠΟΔΙΑ ΕΧΕΙ Η ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ; ΠΟΣΕΣ ΜΕΡΕΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΕ ΤΗΣ ΠΟΔΙ;...ΚΑΙ ΠΟΣΕΣ ΜΕΡΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ;

ΕΤΟΙΜΗ!..ΚΑΙ ΜΕΤΡΑΜΕ, ΠΡΟΣΘΕΤΟΥΜΕ, ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2026

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ, ΚΕΦΙ, ΧΑΡΑ...ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΙΝΙΑΤΑ ΜΑΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΛΛΗ ΤΑΞΗ...

ΧΟΡΕΥΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ...

..ΚΑΙ ΣΠΑΜΕ ΤΗΝ ΠΙΝΙΑΤΑ ΜΑΣ...ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ!

2ο ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΛΆΝΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ -ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ 'ΑΚΟΜΗ'

ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΓΕΤΙ... ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΣΥΖΗΤΑΜΕ, ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΓΕΤΙ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΓΙΚΗ ΤΟΥ ΛΕΞΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΙΣΤΩΝΟΥΜΕ ΤΙ ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΕΤΥΧΟΥΜΕ ΣΤΟ ΑΜΕΣΟ ΜΕΛΛΟΝ

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΑΝΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥ ΧΑΜΕΝΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ ΚΑΙ ΕΝΩΝΟΥΝ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ

ΚΑΝΟΥΝ ΚΟΛΑΖ,ΓΡΑΦΟΥΝ ΤΟΝ ΤΙΤΛΟ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΙΣΑΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΦΙΣΑ ΤΟΥΣ..

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΑΝΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ -ΑΝΑΓΚΗ ή ΕΠΙΘΥΜΙΑ;

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΣΜΕΝΑ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ ΒΛΕΠΟΥΝ, ΣΧΟΛΙΑΖΟΥΝ ΤΙΣ ΕΙΚΟΝΕΣ, ΣΥΖΗΤΑΝΕ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΝ ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΗ ή ΕΠΙΘΥΜΙΑ...ΒΑΖΟΥΝ ΤΙΚ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΚΑΙ Χ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΥΜΙΑ

ΚΟΒΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΕΝΑ ΚΟΛΑΖ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΥΣΕΙ ΤΙΣ ΙΔΕΕΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΓΩΝΙΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ:ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΙΛΑΝΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ -ΜΕΡΟΣ 2ο-Η ΜΑΧΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ

ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΒΓΟΥΝ ΟΛΟΙ ΚΕΡΔΙΣΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ; Τα παιδιά ανταγωνίζονται για την κατοχή ενός πορτοκαλιού και συζητούν τρόπους επίλυσης διαμαχών ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ-ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ α. Η ομάδα σας πήρε αυτό που ήθελε πριν την ολοκλήρωση των τριών λεπτών; β. Ποιος ήταν ο στόχος της ομάδας σας; γ. Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της διαμάχης για το πορτοκάλι; δ. Τι κάνατε για να πετύχετε αυτό το αποτέλεσμα; ε. Γιατί είναι σημαντικό οι άνθρωποι να επικοινωνούν για την επίλυση διαμαχών; ζ. Οι άνθρωποι επικοινωνούν πάντα όταν βρίσκονται σε διαμάχη; Γιατί ή γιατί όχι; η. Οι άνθρωποι θέλουν πάντα το ίδιο πράγμα σε μια διαμάχη; θ. Έχετε ποτέ βιώσει παρόμοιες καταστάσεις; Ποιο ήταν το αποτέλεσμα; Η.Ποια είναι μερικά από τα ανθρώπινα δικαιώματα που καταπατούνται σε μια δια- μάχη; πχ στον πόλεμο , στο Νηπιαγωγείο... ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΦΟΥ ΕΠΑΙΞΑΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ , ΣΥΖΗΤΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ, ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΙΘΑΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΙΟΕΣ ΘΑ ΗΤΑΝ ΟΛΟΙ/ΕΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ/ΕΣ , Η ΛΥΣΗ ΒΡΕΘΗΚΕ-ΠΡΟΤΑΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΠΟΥ ΚΕΡΔΙΣΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ= 'ΜΑ ΑΦΟΥ ΕΜΕΙΣ ΘΕΛΟΥΜΕ ΤΗ ΦΛΟΥΔΑ, ΝΑ ΤΟ ΚΑΘΑΡΙΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΩΣΟΥΜΕ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΓΙΑ ΧΥΜΟ..

ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ