'ΔΩΣΕ ΟΝΟΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA’..

ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΛΙΓΕΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ ΑΝΑΛΑΒΑΜΕ ΜΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΑΠΟ ΤΗ HELMEPA , ΚΑΘΩΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΕ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ...ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΕΝΑ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΠΟΥ ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΕΚΔΟΣΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ..ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΜΑΣ ΗΤΑΝ ΝΑ ΒΡΟΥΜΕ ΕΝΑ ΤΙΤΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ...ΔΩΣΕ ΟΝΟΜΑ ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΓΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ HELMEPA’. Μια περίληψη του βιβλιου είναι αυτή Ο Αντρίκος είναι καπετάνιος από κούνια! Ξέρει κάθε βάρκα στο λιμάνι, κάθε σκαρί που σαλπάρει και φτάνει, και αναγνωρίζει τη φωνή των ανέμων – Τραμουντάνα, Λεβάντες, Σορόκος, Όστρια. Πριν ακόμα μπαρκάρει για μακρινά ταξίδια, για να διασχίσει τον ωκεανό, καθώς πιάνει για πρώτη φορά στα χέρια του τη λαγουδέρα, παραλίγο να γίνει ναυαγός! Όμως δεν το βάζει κάτω! Με χιούμορ, περιπέτεια και τη θρυλική ατάκα «Μα τα χίλια κύματα, είμαστε θαλασσόλυκοι και το σκαρί μας είναι γερό – θα τη σκαπουλάρουμε!», που όλα τα νικάει – ο ήρωας ανακαλύπτει πως όλα ξεκινούν από τη φαντασία, με τις κουκίδες στο χάρτη να γίνονται προορισμοί, τους ορίζοντες να ανοίγουν, και την ελληνική ναυτοσύνη να κάνει τα αδύνατα δυνατά. Λύστε τους κάβους! Το ταξίδι ξεκινά! ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ ΠΟΛΥ ΜΑΣ ΑΡΕΣΟΥΝ ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ , ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΞΕΚΙΝΑ... Μαθαίνουμε τους ανέμους και τους κάνουμε τραγούδι με τη βοήθεια προγράμματος τεχνητής νοημοσύνης, βλέπουμε το βίντεο για το ταξίδι του Οδυσσέα στο νησί του Αίολου, που άφηνε και μάζευε τους ανέμους, φτιάχνουμε τα 4 σημεία του ορίζοντα και δραματοποιούμε το τραγούδι μας…

...και επειδή πολύ μας άρεσε , αλλά χρειαζόμασταν χώρο, βγήκαμε στον διάδρομο τοποθετήσαμε τα σημεία του ορίζοντα, χωριστήκαμε σε ομάδες και γίναμε...άνεμος!

ΧΩΡΙΖΟΜΑΣΤΕ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ-ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΟΡΙΖΟΝΤΑ..ΚΑΙ Η ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΧΟΡΕΥΕΙ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΤΟΥ ΄ΚΥΚΛΟΥ'..

ΣΤΟ ΡΕΦΡΕΝ, ΟΛΕΣ ΟΙ ΟΜΑΔΕΣ ΜΑΖΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΝ ΤΟ ΧΟΡΟ...

Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΤΙΤΛΟΣ:‘Μικροί θαλασσόλυκοι παλεύουν με τα χίλια κύματα’ TO TΡΑΓΟΥΔΙ ΜΑΣ

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027 ΑΠΟ 2 ΕΩΣ 23 ΜΑΡΤΙΟΥ 2026

 Σας ενημερώνουμε ότι οι αιτήσεις Εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ-ΑΙΤΗΣΗ

ηλεκτρονική διεύθυνση:https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των

κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας

Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου

μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

 Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα 

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

 Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου.

Στη συγκεκριμένη περίπτωση από τις 2 Μαρτίου έως τις 23 Μαρτίου θα πρέπει να προσκομιστούν στο νηπιαγωγείο τα παρακάτω:

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), ( λήψη για εκτύπωση με το πάτημα του συνδέσμου)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

 Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

 Επικοινωνία με τη Διεύθυνση του 5ου Ν/Γ Χρυσούπολης 12:15-13:00μ.μ. καθημερινά στο τηλέφωνο 2591022811 .

Προσκόμιση δικαιολογητικών: από τις 2 Μαρτίου εώς τις 23 Μαρτίου και ώρες 12:15-13:00μ.μ.

6 ΜΑΡΤΙΟΥ –ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ-Γ’ ΔΡΑΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΒΥ1-ΒΥ2-Β΄ΤΑΞΗ

ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΣΤΟ ΠΑΝΟ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΑΜΕ ...ΠΩΣ ΣΠΕΡΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ;

ΔΙΑΚΟΣΜΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΝΟ...

ΜΟΙΡΑΖΟΥΜΕ ΑΓΑΠΗ...ΜΕ ΤΙ ΑΛΛΟ; ΜΕ ΑΓΚΑΛΙΕΣ...

ΣΕΙΡΑ ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ..ΒΑΖΟΥΝ ΚΙ ΑΥΤΟΙ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ ΠΙΝΕΛΙΑ...

ΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ...ΚΑΙ Η ΦΩΝΗ ΜΑΣ ΔΥΝΑΜΩΝΕΙ...'ΣΠΕΙΡΕ ΑΓΑΠΗ'-'ΝΙΩΣΕ ΧΑΡΑ'..

...ΣΥΝΕΧΕΙΑ...ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΚΑΙ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ Β'ΤΑΞΗ...ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ -'ΜΗΛΑ ΓΥΡΩ ΓΥΡΩ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ'-ΤΑ ΜΗΛΑ ΚΟΡΟΙΔΕΥΟΥΝ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ, ΑΛΛΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΟΛΟΙ ΦΙΛΟΙ

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΝΩ ΦΑΙΝΟΜΕΝΙΚΑ ΕΧΟΥΜΕ ΔΥΟ ΟΜΟΡΦΑ ΜΗΛΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ, ΑΡΧΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΛΕΜΕ ΑΣΧΗΜΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΤΟ ΕΝΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΕΣ ΣΤΟ ΑΛΛΟ...ΠΩΣ ΑΡΑΓΕ ΕΙΝΑΙ ΤΩΡΑ ΤΑ ΔΥΟ ΜΗΛΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ;ΔΙΑΠΙΣΤΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΤΟ ΕΝΑ ΜΗΛΟ ΕΙΝΑΙ ΖΟΥΜΕΡΟ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΟ-ΟΜΟΡΦΕΣ ΛΕΞΕΙΣ, ΕΝΩ ΤΟ ΑΛΛΟ ΕΝΩ ΔΕΙΧΝΕΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΤΟ ΙΔΙΟ ΟΜΟΡΦΟ ΚΑΙ ΖΟΥΜΕΡΟ , ΜΕΣΑ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ..ΓΙΑΤΙ; ΜΗΠΩΣ ΓΙΑΤΙ ΤΟΥ ΕΙΠΑΜΕ ΤΟΣΕΣ ΑΣΧΗΜΕΣ ΛΕΞΕΙΣ;ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΩΡΑΙΑ ΖΟΥΜΕΡΑ ΜΗΛΑ ΚΑΙ ΥΠΟΣΧΟΜΑΣΤΕ ΟΤΙ ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΙΟ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΙ ΟΤΑΝ ΜΙΛΑΜΕ..

..Η ΔΡΑΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΘΥΜΟ...ΓΙΑ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΚΡΑΤΑΜΕ ΜΕΣΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΑΣ ΄ΦΟΥΣΚΩΝΟΥΝ'ΟΠΩΣ ΤΟ ΜΠΑΛΟΝΙ...ΚΑΙ ΠΩΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΠΡΟΣΟΧΗ ΟΤΑΝ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΘΥΜΟ ΜΑΣ ΝΑ ΒΓΕΙ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΣΙΓΑ-ΣΙΓΑ ΟΠΩΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΠΑΛΟΝΙ...ΓΙΑΤΙ ΑΛΛΙΩΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΚΑΚΟ ΣΕ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ...

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΒΓΑΙΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΚΑΙ...'ΣΠΑΜΕ ΤΗΣ ΣΙΩΠΗ' -ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ, ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΝΑ ΜΙΛΑΜΕ...ΕΤΣΙ ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΟΛΟΙ ΜΑΣ...

ΚΑΙ ΤΕΛΟΣ Η ΑΦΙΣΑ ΤΩΝ ΦΙΛΩΝ ΜΑΣ ΠΟΥ ΕΒΑΛΑΝ ΣΤΟΧΟ:ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ, ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ

6 ΜΑΡΤΙΟΥ -ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ-Β' ΔΡΑΣΗ

Συμμετείχαμε στην εκστρατεία που οργάνωσε ο φορέας 'Το χαμόγελο του παιδιού' για την επικοινωνία του μηνύματος 'ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ' και το επικοινωνήσαμε σε διάφορες μορφές... Συνθέσαμε το μήνυμα με τα γράμματά του που διακοσμήσαμε..

Το δημιουργήσαμε στη γλώσσα των τυφλών...

...στη γλώσσα των κωφών...

και στείλαμε την αφίσα μας στο χαμόγελο του παιδιού...

Συμμετείχαμε τέλος στο 11ο Τριήμερο Πανελλήνιο Φεστιβάλ κατά της Σχολικής Βίας, που θα πραγματοποιηθεί στη Δράμα στις 4–6 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Bullying στέλνοντας ηχητικό απόσπασμα με τις μαγικές λέξεις που μας ομορφαίνουν τη ζωή...

6 ΜΑΡΤΙΟΥ -ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Χτες η κ Ιφιγένεια μιλούσε με μια φίλη της νηπιαγωγό στη Θεσσαλονίκη την κ Πηνελόπη, που ήταν πολύ προβληματισμένη με κάτι που συνέβη στην ομάδα της στο νηπιαγωγείο. Τρία παιδιά από την παρέα της έσπρωχναν και είχαν βάλει ένα φιλαράκο τους στην γωνία της τάξης και τον κορόιδευαν για τα παπούτσια του, του έλεγαν ότι οι ζωγραφιές του ήταν ‘μουντζούρες’ και οι κατασκευές του στο οικοδομικό υλικό ότι ήταν ‘χάλια’. Ακόμη δεν του επέτρεπαν να παίξει πρώτος στον υπολογιστή παρόλο που ήταν από τους πρώτους που έγραφε το όνομά του στο χαρτί με τη σειρά. Ο Περικλής ( έτσι έλεγαν το μικρό ) καθόταν ανήμπορος και στεναχωρημένος στη γωνία χωρίς να αντιδρά και ήταν έτοιμος να βάλει τα κλάματα...το γεγονός αυτό στεναχώρησε πολύ και την κ Ιφιγένεια, που υποσχέθηκε στην φίλη της κ Πηνελόπη να ζητήσει τη βοήθεια των παιδιών στην παρέα της για να προτείνουν τρόπους-λύσεις που θα μπορούσαν να βοηθήσουν την κ Πηνελόπη και τον Περικλή. Τα παιδιά λοιπόν αφού πρότειναν τρόπους και λύσεις, στη συνέχεια επέλεξαν και υπέγραψαν ( έγραψαν το όνομά τους ) στα 4 πιθανά σενάρια που είχαν μπροστά τους. 1/ κοιτάω, χωρίς να κάνω κατι... 2/ κοιτάω και γελάω... 3/ τους μιλάω, θυμίζω, συμβουλεύω, λέω ‘σταματήστε’…. 4/ ενημερώνω τον ενήλικα που είναι κοντά μας εκείνη τη στιγμή... Ακολούθησε συζήτηση για τη σχολική βία( τι είναι, πως αντιδρούμε, πως προστατεύουμε τον εαυτό μας αλλά και άλλους κλπ) και τα παιδιά δημιούργησαν 2 αφίσες με μηνύματα κατά της βίας και υπέρ της φιλίας

ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ 2026

ΠΟΣΑ ΠΟΔΙΑ ΕΧΕΙ Η ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ; ΠΟΣΕΣ ΜΕΡΕΣ ΕΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΕ ΤΗΣ ΠΟΔΙ;...ΚΑΙ ΠΟΣΕΣ ΜΕΡΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ;

ΕΤΟΙΜΗ!..ΚΑΙ ΜΕΤΡΑΜΕ, ΠΡΟΣΘΕΤΟΥΜΕ, ΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ